关注数学发展弘扬科学精神
网站首页
数学史化
数学强国
数学大国
学派兴衰
数学通史
数学大家
数学帅才
数学将才
名家系列
名家论点
数学哲学
数学科学
数学思维
数学方法
科学精神
学科联系
数学科普
数学教育
趣味数学
初高数学
数学分支
前沿资讯
会议论坛
数学周报
职业招聘
数学竞赛
荣誉奖项
大学数学
高等数学
线性代数
概率论
关注数学发展,弘扬科学精神,专注数学科普
数学教育
趣味数学
初高数学
数学分支
您的位置:
主页
>
数学科普
>
10-01
2025
自然常数e究竟为什么自然?
摘要:本文将从常微分方程求解的视角,来分析自然常数e在其中发挥的重要作用。一个值介于2和3之间的常数e,为何能称为自然常数?由于它在一定意义上...
09-09
2021
八大数学预言,你知道几个?
1960年,物理学家 尤金·维格纳 写道:“ 数学语言 在表述物理定律时的适当性是一个奇迹,一个我们既不理解也不应得的奇妙天赐。” 的确,在揭示宇宙...
09-05
2021
从库恩先生的盆栽技术谈起——趣话“不动点定理”
在1976年的一次国际数学会议上,美国普林斯顿大学的哈德罗·库恩教授宣读了一篇奇特的论文。大家知道,n次方程在 复数 范围内有n个根,但除n=2及少数特...
05-21
2021
天赋之才该如何培养?中美两国数学资优教育之比较(三)
美国的资优生教育 与几十年前中国天才的“虚怀若谷”相反,西方人一直直言不讳地宣传“天才论”,承认天赋之才,并不遗余力地寻找人才、培养人才,...
04-29
2021
天赋之才该如何培养?中美两国数学资优教育之比较(二)
中国的资优生教育 关于资优教育,我国社会各界有多种不同的称呼,如超常教育、天才教育、英才教育、精英教育,等等。尽管这些称呼各不相同,但是究...
首页
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
下一页
末页
◆
◆
欢迎扫描关注我们的微信公众平台!