关注数学发展,弘扬科学精神,专注数学科普

科普是科学普及的简称，简单来说是指以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识的活动。

张景中、谈详柏、李毓佩被人称为“中国数学科普的三驾马车”。除此之外，还有很多大数学家都写过数学科普的书，比如丘成桐曾主编过《数学与人文》丛书。接下来，就来谈谈他们对数学科普的认识与贡献。

一、 张景中谈数学科普

张景中，是我国着名的计算机科学家、数学家和数学教育学家。其一贯主张把数学变容易一些，主张学好数学的关键是学会思考。

2002年他的《帮你学数学》《数学家的眼光》《新概念几何》再版，是张教授献给世界数学家大会的礼物，也是他送给青少年最好的礼物。在这些书中，他全方位地解决了三个层面的现代数学的普及问题。

第一个层面，他重在讲述现代数学思想。面对中学生，他提出了只讲数学思想，不讲数学理论的白描式地介绍现代数学的构想。书中的例示多数是初中学生能看懂的智力测验或数学游戏。

第二个层面，他重在讲述数学问题中的科学哲学。他告诉人们，科学与普及的结合点是科学哲学。他用一个个鲜活的实例告诉读者：数学家的眼光是抽象的、严密的、透彻的、辩证的。

第三个层面，他着眼于拉近科学家与中学生学习生活的距离，把从科研第一线挖掘出的核心思想和方法变为一种可操作、实用的新式学习武器。

二、 谈详柏谈数学科普

谈祥柏，曾任第二军医大学教授，现任中国科普作家协会理事。着、译代表作有《数学加德纳》、《奇妙的幻方》、《线性规划与对策论》、《宇宙大膨胀》、《SOS编码纵横谈》等。

谈老具有扎实的古文功底与渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法等多种语言，其科普作品题材广泛，妙趣横生，深受少年儿童读者的喜爱。

谈老曾说：“我很欣赏日本着名数学教育家松冈元久的观点：学习数学要具备三个‘养’──‘素养’、‘教养’、‘营养’。教养就是我们通常受到的正规教育，这一点我们做得不错；素养就是各种能力的培养，也可理解为所谓的素质教育，这就有差距了。数学素养涉及证明与解题的方法。中国的奥数在国际上响当当，应该说对数学素养的培养很有好处，可惜许多奥数选手只是拿这个成绩当作升学的敲门砖，一进高校就抛弃了，没有进一步提高自己的素养。2002年国际数学家大会上就有外国数学家批评我们这种功利态度，只有极少数人坚持钻研。至于营养，就是各种各样有趣的数学名题、游戏和故事等等，其内容包罗万象，很难一一列举。”

他还说，“我把数学看成是与文学、音乐一样的东西。无数事实告诉我们，数学本身无功利可言，但‘无用’乃有‘大用’，这也毋需多言。”

三、李毓佩谈数学科普

李毓佩是首都师范大学数学系教授。1977年开始从事数学科普创作，20年来出版科普图书60余本，短篇600余篇。主要作品有《奇妙的曲线》，《圆面积之谜》，《数学司令》，《有理数无理数之战》，《数学游艺会》，《数学奇境故事丛书》等。

李教授十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话、故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出，情趣盎然，使读者在有趣的故事中接触数学，并从此喜欢上数学。

李教授表示，他作为一个大学老师，写儿童数学科普童话的意义就是让孩子喜欢数学。

“现在对数学教学有一个误区，即数学好坏在于‘算数’能力，这完全是对数学的歪曲。”李教授称，数学是一种思想，假若不能掌握，单纯会计算徒劳无功。因此，他在一些有趣的故事中蕴含了数学知识，让孩子能够喜欢，愿意亲近数学。此后，孩子们在课本上再学相关知识会感觉比较亲切。

“一个人要成为‘大家’必须有充分想象力。而目前在中国有想象力以及好奇心的孩子很少。” 李教授坦言，中国数学教材较为刻板，喜欢“板着面孔讲东西”，除去定义、定理便是做题，孩子不喜欢数学理所当然。他说：“其实数学是很好玩儿的。我没有能力改变教育结构的问题，但可以写点儿东西，让孩子们喜欢数学。”

四、丘成桐谈数学科普

丘成桐是哈佛大学终身教授。他27岁便攻克世界数学难题“卡拉比猜想”，34岁获得数学界的诺贝尔奖——菲尔兹奖。即便如此，他说：“快没什么用，做好的学问需要时间。”

对于数学科普，他曾说过：“我们中国要想成为一个科技大国，其实很重要的就是科普要做好，几百万、几百万的年轻人，他们能够对科学有兴趣的话，科技一下就上去了。这一点是我们中国跟外国相比有缺乏的地方，外国很优秀的年轻人，他们对科普是看得很重要的，我在这十多年来常常跟中国的学生有很多接触，我常问他们你最近看什么书，你为什么对某个题目感兴趣，他们讲来讲去就是跟考有关的书，跟考有关的题目，可是在外国不是，外国年轻人对一些很有趣的现象、很有趣的书，他们都感兴趣，不一定跟考试有关的。这点我想我要鼓励国内的年轻人，尤其家长要鼓励孩子，不要单看跟考试有关的书，或者跟考试有关的知识。”

（声明：本文仅代表作者观点，不代表本站观点，仅做陈列之用）

[责编：雨滴]

郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。